担任青岛十五中校长一年来，在教育局党委的正确领导下，在学校领导班子和全体教师的关心、支持和帮助下，以实现中国梦为指导，积极参加党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动，不断提升自己的政治理论水平和党性修养，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，并结合学校教育教学工作实际，不断解放思想、求真务实、改革创新，提升学校办学理念、优化学校整体治理，带领全体教职员工齐心协力向着“创建人文教育特色学校”的办学目标而努力。在实践中，我主要从物质、精神和制度三个层面着手，创造性地开展工作，具体汇报如下。

一、提升理念，改革创新，新人文教育成为学校亮丽名片

在继承的基础上全面提升学校办学理念：明确了“全新的育人模式，现代的学校管理，人文的办学特色，成就学生和教师”的“新人文教育特色学校”办学目标，以“成为最好的自己”为校训，“行知合一，人文固本”为校风，“在做中学，从学中做”为学风，“成就学生，照亮自己”为教风，先进的办学理念有力地凝聚了全校师生的力量。同时着力构建“一二三四五”新人文课程体系，深入打造校内校外学习共同体，全面实施分层选课走班制度，建立以“学生为中心”“社会为中心”“活动为中心”的学习新模式，青岛十五中以改革创新的崭新面貌呈现于岛城人民面前。

实施分层选课走班，为每个学生构建最近发展区。学校全面实施“分层选课走班”教学，实现“一生一课表”。尊重了学习规律，确立了个性化教学目标，运用差异化教学策略，因材施教，最大限度地实现培养目标的“多元化”，不仅让基础良好的学生有了更大的发展空间，还让原来最容易被忽视的学生找到最近发展区，有了进步成长的平台。多次在国家、省市教育教学交流会上做典型发言，撰写的《关于分层选课走班的调查研究》荣获2015年度青岛市教育系统优秀调研成果，“推行选课走班改革”项目荣获第三届青岛市教育改革创新奖，学校被教育部中国智慧工程研究会挂牌“全国高中走班制教学智慧管理示范基地”。

打造学习共同体，探索自主合作探究的学习模式。改变大班化“秧田式”的座位排列，代之6人组“面对面”座位，构建小组学习共同体，更好地开展课堂小组合作探究学习。小组分组兼顾成绩、性别、个性等差异因素，形成组与组之间相对公平的竞争格局。通过小组活动的合作交流，让每一个学生的潜质和优势都能在交互学习中得到充分发挥和开掘。小组之间的竞争，增强了学生的责任意识和进取精神，培养学生的合作意识与交流技能。新课堂模式让学生成为课堂的主人，学习兴趣、主动性、自制力大大提高，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力。

构建“行知合一”新人文课程体系，支撑学生全面而有个性成长。带领学生走出校门，走进社会大课堂，博物馆、研究院、人大、政协、高等院校、社区等都成为kaiyun官网入口社会大课堂的组成部分。组织学生进行了“曲阜泰山之儒家文化修学”传统文化学习的游学课程，进行了法国、德国、韩国、台湾等国际游学课程，使学生深受启迪和教育。规划了志愿者节、体育节、诗歌节、成人节、读书节、艺术节、科技节、电影节等系列化主题活动，将社会主义核心价值观教育课程化。由学生自主组织的“典礼课程”，包含开学典礼、休业典礼、毕业典礼、成人仪式等，让学生铭记更多的人生真谛。“在活动中学习”“在社会中学习”成为新常态。

加强干部、教师队伍建设，锤炼学校发展核心力量。推行中层以上干部学习常态化，北京、上海、天津、济南、重庆等地外出学习20多人次。实施骨干教师北师大、华东师大、东北师大、西南师大等高端培训。成立“博雅教师汇”教职工社团，涵盖19个教师社团。定期组织各类教师集体活动，如体育比赛、才艺表演、联欢晚会等，丰富教职工的业余文化生活，增强他们的集体感和归属感，提升了教育工作的幸福指数，让老师在成就学生的同时，照亮自我。加强人文组室评级建设活动，努力形成各组室具有自身特色的组室办公理念。加强教师职业道德建设，提升教师职业道德修养，建立平等、互爱、和谐、融洽的师生关系。本年度学校被评为“青岛市职工职业道德建设先进单位”，语文组荣获青岛市“职工科技创新小组(团队)”称号，政治组荣获青岛市“工人先锋号”称号。

二、创新制度，提供平台，努力创建现代学校

坚持人文理念，不断创新完善现代学校制度，提高学校治理水平。根据学校的特点和人文教育特色学校发展的目标要求，一方面创造性的实行“值周校长工作制度”，目前已有80名骨干教师和80名优秀学生干部担任了值周校长。成立了“青岛十五中学术研究委员会”，完善了“青岛十五中家长委员会”，建立了“青岛十五中校务委员会”，全面推进学生会制度改革，充分挖掘和发挥学生的潜力，为学生搭建平台，从而使学生真正成为学校的主人。另一方面，捋顺规范了《青岛十五中学校章程》等一百多项规章制度，在教代会审议通过的基础上，形成了《青岛十五中现代学校制度汇编》，包括章程篇、党政篇、教学篇、德育篇、总务篇、安全篇等六大部分，囊括了学校工作中的方方面面，使学校工作做到有法可依、有章可循，学校各项决策和治理更加科学、民主、规范、有序。坚持制度面前人人平等，每位干部都要以较高的思想政治觉悟和良好的师德修养影响、带动身边的教师，不断提高集体的凝聚力、战斗力、创造力。学校的各项制度，也从激励的角度出发，注重对学校、班级、教研组、教师个人的表彰与奖励，树立先进典型，发挥模范带头作用和影响力。

三、整修校舍，凸显文化，全面优化育人环境

全面整修调整校舍，使学校各区域功能更为合理完善。调整行政办公区位置，所有校级干部和学校办公室搬至老旧的小楼办公，把原来办公区域改建为美术教室、书法教室、古琴教室、舞蹈教室和智慧教室，为学生提供了充足的功能教室。扩建学生餐厅，彻底解决学生午餐长时间排队和餐位不足的问题。开设学生书店，为学生提供了实践学习的试验田。重新装修、调整图书馆和阅览室，使之成为学生自修的天堂。装修教师办公室，改善教师的办公条件。新建录播教室、未来教室，为老师们进行课例研究提供了良好场所和条件。新建教师健身活动室、咖啡屋、茶室，为老师们调整身心提供了良好场所。同时增设校园宣传栏，定期更新学校、教师、学生活动的各种信息，使之成为教育宣传的强大阵地。每个班级教室内增设学生物品储存箱，解决学生走班上课的困难；增设图书专柜，使学校图书馆的图书在此流动上架，极大方便学生阅读；增设教室外墙文化橱窗，成为展示班级文化建设的天地。整个校园焕然一新，得到学生、家长、教师、局领导的一致好评。

重视互联网建设，构建现代化的智慧校园。学校在原有基础上进一步扩建计算机网络中心，实现了无线网络校园全覆盖。校园播音系统、多媒体视听系统、校园电视台可辐射到每个教室。加强校园网网络功能开发，实现了学生网上选课、家长网上评议、教师网上阅卷。加强学校微博、微信建设，充分发挥对外宣传和家校沟通的功能。此外，进一步丰富了教学资源库，购买各学科的配套音像、电子教材、名师优质课、教学讲座、教学图片素材、教学课件等一系列音像视频及各课任教师的备课、试卷、评语、教学进度等电子文档，真正实现资源共享。“互联网+新人文教育”的设想初具规模。

四、加强kaiyun官网入口新校区建设，为学校全面升级做好准备

加强kaiyun官网入口新校区建设，目前各项目已经完成全部主体施工，安装工程和精装修工程也基本完成，后期将进一步加强新校建设的督促工作，加快内部装修和教育教学设备安装工作，为2016年9 的顺利招生做好物质准备。新校的文化建设工作也在有条不紊的展开，目前学校正在利用新校启用的契机，发动全体教职工参与编撰《永远的十五中》一书，对青岛十五中的历史文化进行梳理总结。同时我们发动全体老师进行青岛实验高中办学理念、办学思想的讨论，在讨论的过程中统一思想，达成共识。与华东师范大学第二附属中学签订合作办学协议，引进全国优质高中教育资源，打造全国一流高中。

纵观一年来的工作，学校的新人文教育已经引起省内外教育同行的高度关注，不仅带动了青岛十五中的快速发展，更对青岛市普通高中教育教学改革起到了一定的助推作用。同时，自身还存在很多不足，很多工作还需进一步改进和完善，需要再上一个台阶，需要有更大的突破。今后，自己还要不断加强学习，提高政策理论水平，努力工作，不断进取，进一步提升工作水平，为学校的发展，为青岛教育的发展作出更大贡献。